𝐀𝐍Á𝐋𝐈𝐒𝐈𝐒 𝐃𝐄 𝐋𝐎𝐒 𝐅𝐀𝐂𝐓𝐎𝐑𝐄𝐒 𝐈𝐍𝐓𝐄𝐑𝐍𝐎𝐒: 𝐃𝐈𝐑𝐄𝐂𝐂𝐈Ó𝐍,𝐂𝐎𝐎𝐑𝐃𝐈𝐍𝐀𝐂𝐈Ó𝐍 𝐘 𝐄𝐕𝐀𝐋𝐔𝐀𝐂𝐈Ó𝐍

 

ÓRGANOS DE DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN.

CONSEJO EDUCATIVO 2022-2023.

ACTA CONSTITUTIVA DEL CONSEJO EDUCATIVO 2023-2024

 

Hoy                de noviembre de 2023, siendo las 2,00 pm, nos hemos reunido en las instalaciones del Centro de Educación Inicial “Rafael María Baralt” Código PD02491510, ubicado en la calle El Progreso con calle El Placer, casa nro 5-A, San Pedro de los Altos. adscrito al Circuito Escolar 23, Parroquia San Pedro, Municipio Guaicaipuro del Estado Bolivariano de Miranda, una vez verificada la comunidad educativa, se deja constancia de la asistencia (%) __________, se dio inicio a la asamblea de: madres, padres, representantes, responsables, docentes, personal administrativo, obrero y demás actores sociales, para dar cumplimiento a lo establecido primeramente en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela :Artículo 102...Omissis...”Derecho a la educación gratuita y obligatoria”, igualmente en la Ley Orgánica de Educación. Artículo 06,...Omissis...competencia del estado docente. Artículo 17 ...Omissis... las familias, la escuela, la sociedad y el estado como corresponsables. Artículo 18...Omissis...las organizaciones comunitarias y la obligación en contribuir con la formación integral de los y las ciudadanos(as). Artículo 19...Omissis...Gestión Escolar; el estado ejerce la orientación, dirección estratégica y estimula la participación comunitaria..., Artículo 20...Omissis...La Comunidad Educativa. Cómo espacio democrático, social, comunitario, organizado y participativo. Ley Orgánica de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes. Artículos 53 y 54...Omissis...Derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes, derecho a participar en el proceso de educación ...Ley Orgánica de los Consejos Comunales. Artículo 2...Omissis...instancias de participación, articulación  e integración entre ciudadanos..., así como lo establecido en  resolución N°058 de fecha 16/10/2012 y publicado en Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 40.029 de la misma fecha, y el alcance en la circular N° 007589 de fecha 18/07/2013; la cual establece que es la instancia ejecutiva de carácter social, democrática, responsable y corresponsable de la gestión de las políticas públicas educativas en articulación ínter e intrainstitucional y con otras organizaciones sociales en las instituciones educativas. La resolución 058 a través del Consejo Educativo establece los siguientes objetivos: 1 Garantizar el desarrollo y defensa de una educación integral y permanente de calidad para todas y todos, democrática, gratuita, obligatoria, liberadora, transformadora, emancipadora como derecho humano y deber social fundamental en igualdad de condiciones y oportunidades sin discriminación , sin distingo de edad, género, con respeto de sus potencialidades a la diversidad étnica, lingüística y cultural, atendiendo a las características locales, regionales y nacionales. 2) Impulsar la formación integral de las ciudadanas y los ciudadanos, fortaleciendo sus valores étnicos, humanistas sociales, garantizando la convivencia comunal, sus deberes y derechos colectivos.3) Profundizar desde el proceso curricular, los ejes integradores, ambiente y salud integral, intercultural, derechos humanos y cultura de paz, lenguaje, trabajo liberador, soberanía y defensa integral de la nación y las tecnologías de la información libre a partir de la conformación de colectivos de aprendizaje. 4) garantizar la organización del consejo educativo y su funcionamiento en los niveles y modalidades del subsistema de educación básica. 5) Propiciar espacios de participación protagónica y corresponsable para la organización, planificación, ejecución, control, seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), a partir de la concepción de la escuela como uno de los centros del quehacer comunitario. La duración en el cumplimiento de las funciones de los órganos constitutivos del Consejo Educativo es de un (01) año contado a partir del momento de la elección y sus miembros podrán ser reelegidas y reelegidos, pudiendo ser revocados al cumplir la mitad de su periodo (CRBV, Art.72). El Registro del Consejo Educativo se realiza después de la elección y la conformación de cada uno de los Comités que la constituyen, a través de la Taquilla Única de la Zona Educativa, en tiempo no mayor de cuarenta y cinco (45) días continuos. A tales efectos se procedió a la conformación y ratificación del Consejo Educativo que regirán para el presente año escolar 2023-2024 quedando conformado de la manera siguiente.

 

COMITÉS QUE CONFORMAN EL CONSEJO EDUCATIVO 2023-2024

1.   - Madres, Padres, Representantes, Responsables

2.   - Académico

3.   - Seguridad y Defensa Integral

4.   - Ambiente, Alimentación y Salud Integral

5.   - Deportes y Educación Física

6.   - Cultura

7.   - Contraloría Social

8.   - Economía Escolar

 

 

ÓRGANOS DE ACOMPAÑAMIENTO SEGUIMIENTO Y CONTROL O EVALUACIÓN DE LOS DOCENTES.

 

 

 

 

 

Acompañamiento Pedagógico en la Jornada Escolar.

Fecha: ______________________

I.- Identificación de los Docentes:

Acompañante Pedagógico:

Nombre y Apellido: ______________________________________________________

C.I. N°:___________________________________________

Función: _______________________________________

Docente de Aula:

Nombre y Apellido: ______________________________________________________

C.I. N°:___________________________________________

Grado: __________     Sección:_________         Turno:­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_______________________

Matricula: V: ________ H :________ T: ____________ Asistencia: V:________ H: ________ T: ___________

II.- Aspecto Administrativo: Al momento del acompañamiento, el maestro cuenta con (SI/NO):

Planificación de los aprendizajes: ________  

Instrumento de evaluación: _________

III.- Praxis Pedagógica y Actuación dentro del Ambiente de Aprendizaje:

 (0= sin observar/1=insatisfactorio/2=mejorable/3=competente/4=experto

Inicio de la jornada escolar	0	1	2	3	4
Asiste con puntualidad a la jornada escolar
Acompaña en el acto cívico a sus estudiantes
Cuida la uniformidad del plantel
Realiza las actividades de rutina (bienvenida al aula, pasa la asistencia, crea expectativas sobre la temática del día)
Aplica estrategias que activen el interés y curiosidad por el contenido a estudiar
Apertura el contenido captando la atención de los estudiantes
Explora conocimientos previos y experiencias sobre el tema a estudiar
Se muestra entusiasta
Aprovecha los saberes previos para generar motivación

 

 

Desarrollo de la jornada escolar	0	1	2	3	4
Utiliza un tono de voz adecuado
Su lenguaje es audible y comprensible
Posee adecuado control y dominio de grupo
Demuestra conocimiento del contenido que desarrolla al enseñar
Aporta ejemplificación de los contenidos
Atiende los intereses del grupo
Tiene capacidad de respuesta, ante las dudas presentes en clase
Establece globalización de las áreas del saber con los contenidos y con la realidad
Prioriza necesidades del grupo
Aplica adaptaciones curriculares en los estudiantes que lo amerite
Selecciona estrategias congruentes de acuerdo a los contenidos
Promueve el interés por el contenido
Ofrece materiales y recursos acorde a la temática
Hay concordancia entre la planificación y las actividades presentadas en el aula
Tiene articulación de los contenidos y lo planteado en el proyecto de aprendizaje
Los materiales didácticos empleados se adecuan al grado atendido
La ambientación del aula se relaciona al propósito del proyecto de aprendizaje
Posee letra clara y legible
Tiene buena ortografía
Propicia un ambiente grato para el aprendizaje
Se muestra empático con los estudiantes
Propicia la participación activa del grupo

 

Cierre de la jornada escolar	0	1	2	3	4
Aplica estrategia que permiten la comprobación de lo aprendido
Favorece la escucha activa
Mantiene el orden y la disciplina de su grupo
Responde y aclara dudas
Revisa las actividades realizadas por los estudiantes
Los cuadernos de los estudiantes reflejan orden y hábitos con respecto a las normas de la lengua escrita
Aporta feedback para retroalimentar lo evidenciado en su grupo y/o situaciones particulares
Las estrategias de evaluación se adaptan a las actividades desarrollas en clase
Asigna alguna actividad de refuerzo
Lleva el control de los registros de evaluación
Utiliza instrumentos de evaluación apropiados a lo que requiere

 

IV.- Resultado  Obtenido: 0= ________   /1=________    /2=_________/3=________/4=___________

 

V.- Socialización del Acompañamiento Pedagógico:

Situación apreciada: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VI.-

Debilidades	Fortalezas

Sugerencias:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Acuerdos  Adquiridos:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

_______________________________                                ____________________________            __________________________

Acompañante Pedagógico                                        Docente                                         Directivo

 

 

 

 

ÓRGANOS DE ACOMPAÑAMIENTO SEGUIMIENTO Y CONTROL O EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

 

*Registro Focalizado / Diario:   es un instrumento de la observación que le permite al docente verificar las etapas de desarrollo del niño y la niña. Consiste de plasmar en forma objetiva los hechos o conductas observadas de los niños y niñas en cualquier momento  de la rutina diaria.

REFLEXION:

A través del desarrollo de esta entrada, se pudo analizar la importancia de poner en práctica cada uno de los instrumentos  que nos permiten evaluar el buen funcionamiento y calidad educativa a nivel pedagógico, administrativo e institucional. 

REFLEXION  :

Cuando hablamos de seguimiento hablamos de progreso tanto de docentes como estudiantes, asegurando que se cumplan los objetivos establecidos, en esta oportunidad podemos confirmar y asegurar que el acompañamiento pedagógico es una estrategia clave para el desarrollo profesional y el logro de una buena calidad de la educación y el desarrollo profesional ya que a través de la retroalimentación es que se fortalece el clima escolar fomentando a su vez la adopción de buenas practicas educativas, lo que enriquece el proceso enseñanza aprendizaje.