PONENCIA C.E.I."RAFAEL MARÍA BARALT"

 





























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RESEΓ‘A HISTΓ“RICA. Nuestro Centro de EducaciΓ³n inicial, fue fundado en el aΓ±o 2.010 por la Licda. Kelly Villegas, habitante de la Comunidad del Placer de San Pedro de Los Altos, quien contaba con un espacio amplio en la parte superior de su casa,  el cual  poco a poco fue dΓ‘ndole vida hasta construir lo que hoy en dΓ­a es nuestra sede principal. El 1ero de marzo del 2010, se inicia como casa de cuidado diario y de tareas dirigidas, mientras se gestionaba la permisologΓ­a necesaria exigida por Ministerio del Poder Popular para La EducaciΓ³n. Para ese entonces se contaba sΓ³lo con dos maestras, una para la atenciΓ³n del Cuidado Diario y otra para dar La AtenciΓ³n a las Tareas Dirigidas. Para el aΓ±o 2011,  es asignado el EpΓ³nimo que orgullosamente nos identifica como  “Rafael MarΓ­a Baralt” en memoria al Ilustre historiador ,  periodista ,  escritor  y  poeta  venezolano; nacido en Maracaibo Edo. ...
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  Γ“RGANOS DE DIRECCIΓ“N Y COORDINACIΓ“N . CONSEJO EDUCATIVO 2022-2023. ACTA CONSTITUTIVA DEL CONSEJO EDUCATIVO 2023-2024   Hoy                 de noviembre de 2023, siendo las 2,00 pm, nos hemos reunido en las instalaciones del Centro de EducaciΓ³n Inicial “Rafael MarΓ­a Baralt” CΓ³digo PD02491510 , ubicado en la calle El Progreso con calle El Placer, casa nro 5-A, San Pedro de los Altos. adscrito al Circuito Escolar 23, Parroquia San Pedro, Municipio Guaicaipuro del Estado Bolivariano de Miranda, una vez verificada la comunidad educativa, se deja constancia de la asistencia (%) __________, se dio inicio a la asamblea de: madres, padres, representantes, responsables, docentes, personal administrativo, obrero y demΓ‘s actores sociales, para dar cumplimiento a lo establecido primeramente en la ConstituciΓ³n de la RepΓΊblica Bolivariana de Venezuela :ArtΓ­culo 102...Omissis...”Derecho a la educaciΓ³n gratuit...
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Rafael MarΓ­a Baralt

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Rafael MarΓ­a Baralt Rafael MarΓ­a Baralt   nace en Maracaibo, Venezuela, 3 de julio de 1810, fue un escritor, periodista, historiador, filΓ³logo, crΓ­tico y poeta venezolano, autor del primer diccionario de galicismos del espaΓ±ol, y primer latinoamericano en ocupar un sillΓ³n en la Real Academia de la Lengua EspaΓ±ola. Muere el 4 de enero de 1860 en Madrid, EspaΓ±a, sin haber cumplido los 50 aΓ±os de edad Sus restos se extraviaron y transcurrieron 122 aΓ±os para su regreso a Venezuela. Aunque el Senado Venezolano le habΓ­a concedido el derecho a ser sepultado en el PanteΓ³n Nacional desde 1943, es el 24 de noviembre de 1982, cuando sus restos finalmente regresan a Venezuela e ingresan al PanteΓ³n Nacional, despuΓ©s de haber pasado una noche en la alcaldΓ­a de su querida Maracaibo. En 1982 fue creada en la ciudad de Cabimas, en la Costa Oriental del Lago de Maracaibo, una universidad que actualmente lleva su nombre: Universidad Nacional Experimental Rafael MarΓ­a Baralt (UNERMB). Nue...
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  EL CENTRO DE EDUCACIΓ“N INICIAL RAFAEL MARIA BARALT SE ENCUENTRA UBICADO EN SAN PEDRO DE LOS ALTO, EN TODA LA CALLE PRINCIPAL DEL SECTOR EL PLACER, CASA NRO 5-A, EN UNA ZONA URBANA RODEADO DE HERMOSAS QUINTAS, CASERIOS Y CON UN MAGNIFICO CLIMA DE   MONTAΓ‘A. SU UBICACIΓ“N ES DE FÁCIL ACCESO, A PESAR DE QUE HACE VARIOS AΓ‘OS DEJΓ“   DE PRESTAR SERVICIO EL TRANSPORTE PÚBLICO HACIA ESA ZONA, SIN EMBARGO PUEDEN LLEGAR CAMINANDO, EN TRANSPORTE PARTICULAR O TAXIS. PERTENECE AL CIRCUITO EDUCATIVO NRO   23    , CUENTA CON   INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS VECINAS COMO EL LICEO BOLIVARIANO SAN PEDRO Y LA ESCUELA JUAN DE DIOS GUANCHE, ASI COMO TAMBIEN SE ENCUENTRA CERCA EL AMBULATORIO, LA PREFECTURA, IGLESIA SAN PEDRO APΓ“STOL, ABASTOS, RESTAURANTES, PANADERIAS, FARMACIA, FERRETERIAS   Y EL MΓ“DULO DE LA POLICIA DEL ESTADO MIRANDA, POR LO QUE CONSTANTEMENTE HAY PRESENCIA POLICIAL. SEGÚN   LA INFORMACIΓ“N RECOLECATDA A TRAVΓ‰S   DE LOS DIFERENTES IN...
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  El C.E.I Rafael MarΓ­a Baralt esta conformada por un equipo de trabajo calificado y comprometido con labor desarrollada por cada uno de los integrantes,   PERFIL DEL DOCENTE DE EDUCACIΓ“N INICIAL. La persona  docente  en  EducaciΓ³n Inicial  es un profesional capacitado para: Diagnosticar, planificar, organizar, dirigir, supervisar y evaluar las acciones educativas. Propiciar la autoformaciΓ³n de la niΓ±ez preescolar con el fin de que alcance su desarrollo integral. Es importante recordar que el docente debe ser un ejemplo de conducta, tanto como persona y como profesional en la comunidad. El docente debe poner un gran Γ©nfasis en ofrecer una imagen agradable, limpia y cordial. Se debe gozar de buena salud fΓ­sica y mental porque el trabajo con preescolares es exigente y constante, ademΓ‘s se tiene que estar atento a diversas situaciones propias de niΓ±os. Es importante demostrar responsabilidad y seguridad en tod...
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    Utiliza la matriz FODA, el estudio de casos, el diagrama causa-efecto en el anΓ‘lisis y la jerarquizaciΓ³n de la problemΓ‘tica para determinar:   FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS -Docentes en constante bΓΊsqueda de estrategias innovadoras. -Capacidad de InclusiΓ³n para niΓ±os con diversos compromisos. -Alto porcentaje de niΓ±os y niΓ±as egresados con un buen rendimiento escolar. -Capacidad de adaptaciΓ³n a situaciones que se presenten. -Uso de herramientas tecnolΓ³gicas (internet, computadoras, tv, entre otros). -Confianza y aceptaciΓ³n de la Comunidad y de otras Instituciones educativas. -Padres y niΓ±os motivados y satisfechos con la calidad de enseΓ±anza. -CapacitaciΓ³n docente para el crecimiento profesional y personal. -Constante ingreso de matrΓ­cula escolar. -Apoyo de instituciones cercanas, en el proceso de formaciΓ³n educativa ( clases de deportes y uso de la c...
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  DESCRIPCIΓ“N DE LA PLANTA FÍSICA.   CaracterΓ­sticas del Espacio FΓ­sico. El C.E.I.P Rafael MarΓ­a Baralt es una estructura   establecida en un terreno semi-inclinado, conformada por una edificaciΓ³n de tres plantas . Siendo la ΓΊltima planta lo que representa nuestra planta fΓ­sica, en un espacio de 200 mtros2.               La estructura fΓ­sica, es amplia pero carece de zonas verdes, posee un porche como entrada principal, posee tres   (03) aulas espaciosas bien iluminados bien ventiladas,   una de ellas destinada al nivel Maternal ; y   las otras dos   asignadas al nivel Preescolar.                Tiene una oficina amplia para direcciΓ³n.   P osee tres salas de baΓ±os, las cuales cubren las necesidades de la poblaciΓ³n estudiantil y del personal. Una sala para niΓ±as y una para niΓ±os, y un   baΓ±o de profesoras y otr...
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  DE LOS ESTUDIANTES MATRÍCULA GENERAL . La poblaciΓ³n de niΓ±os y niΓ±as del C.E.I Rafael MarΓ­a Baralt, apertura el aΓ±o escolar 2022-2023, con treinta estudiantes (30) distribuidos de la siguiente manera:   NIVEL VARONES HEMBRAS TOTAL MATERNAL 6 4 10 PREESCOLAR 14 6 20   CLASIFICACIΓ“N POR SEXO Y EDAD . EDAD 01 AΓ‘O 02 AΓ‘OS 03 AΓ‘OS 04 AΓ‘OS 05 AΓ‘OS 06 AΓ‘OS TOTAL FEMENINO 2 2 2 2 2 0 10 MASCULINO 3 4 3 5 5 0 20       CONDICIONES DE SALUD, CARACTERISTICAS ANTROPOMΓ‰TRICAS. A TRAVΓ‰S DE ENTREVISTAS             REALIZADAS A LOS PADRE Y REPRESENTANTES AL...
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  El C.E.I Rafael MarΓ­a Baralt es una InstituciΓ³n Educativa que brinda atenciΓ³n pedagΓ³gica a niΓ±os y niΓ±as desde un aΓ±o de edad cuando ingresan al nivel maternal, hasta los 6 aΓ±os de edad al egresar a la EducaciΓ³n BΓ‘sica. Nuestra instituciΓ³n cuenta con profesionales con vocaciΓ³n de servicio, comprometidos, con Γ©tica, que buscan dΓ­a a dΓ­a garantizar la Excelencia educativa. Nos caracterizamos tambiΓ©n por ser una InstituciΓ³n de inclusiΓ³n que abre sus puertas a niΓ±os y niΓ±as que puedan tener alguna condiciΓ³n, avocΓ‘ndonos a su aprendizaje a travΓ©s de adaptaciones curriculares, y con la articulaciΓ³n del equipo multidisciplinario que siempre estΓ‘ dispuesto a apoyar. Tiempo de EjecuciΓ³n: 1er momento pedagΓ³gico. Equipo responsable: Personal directivo, docente, entes aliados. Recursos: Humanos, material audiovisual, entre otros. Seguimiento y evaluaciΓ³n: al finalizar el primer momento pedagΓ³gico,   ÁMBITOS ACCIONES QUE REALIZA ACCIONES QUE PL...
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  El C.E.I Rafael MarΓ­a Baralt inicia su aΓ±o 2022-2023 escolar con una situaciΓ³n de ausencia de docentes y de escasa matricula escolar, la cual no garantizaba los recursos econΓ³micos necesarios para cubrir los gastos operativos del mismo. Sin embargo, se hizo el reclutamiento del personal, contratando a estudiantes de la carrera de educaciΓ³n inicial, como Docentes no graduados. Y una vez que se hicieron las reuniones con las Docentes y demΓ‘s actores educativos, incluyendo a padres y representantes, se empieza a fijar estrategias como publicidad en redes sociales que nos permitan aumentar nuestra matrΓ­cula y esta a su vez los ingresos econΓ³micos. Otro de los nudos crΓ­ticos que se presentΓ³ al inicio de aΓ±o escolar fue el vacΓ­o de conocimiento de alguno de los docentes, esto debido a la poca experiencia en aula. Y ademΓ‘s la poca motivaciΓ³n de crecimiento profesional y personal. SituaciΓ³n que nos conlleva a  evidenciar jornadas intermitentes de clases presenciales y a su vez falta...
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